O škole

Naší celoživotní profesí i láskou je umění a učení. Založili jsme čtyřleté gymnázium pro studenty, kteří chtějí řídit své vlastní učení, učit se i skrze tvorbu – taneční, hudební, výtvarnou nebo literární, používat cizí jazyky v praxi a upřednostňovat projekty, dílny, stáže a samostudium před tradiční výukou.

Vzdělávání v ARTIONu stojí na rozvoji sebeřízeného učení – na růstu odpovědnosti studenta za to, co a jak se učí i jakých výsledků dosahuje. Umělecká složka zde hraje významnou roli, nikoli však kvůli profesionální produkci, ale jako prostředek pro objevování a naplňování vlastních záměrů. A je na každém, kolik umění si na svou cestu přidá. Důležité (a hlavně žité) jsou pro nás demokratické principy: pravidla vznikají společně na školních kruzích. Běžná je také spolupráce studentů napříč ročníky. Celým vzděláváním zároveň prostupuje koncept sedmi inteligencí z dílny AKADEMIE Libchavy.

V českém prostředí čtyřletých gymnázií je propojení umělecké tvorby a studijní autonomie jedinečné. Chceme dopřát studentům plnohodnotné všeobecné vzdělání a zároveň růst celého člověka – rozumového, citového i sociálního.

Profil uchazeče

Do ARTIONu přicházejí žáci z klasických, alternativních i svobodných demokratických škol – a také z domácího vzdělávání. Chtějí více řídit své učení, mají zájem o umění, jsou aktivní při práci na sobě i při spolupráci s dalšími studenty, jsou kreativní a otevření k objevování nových věcí.

Profil absolventa

Absolvent Gymnázia ARTION je komunikativní i vnímavý, citlivý i odvážný, ponořený i nad věcí, společenský i osobitý. Umí mluvit i naslouchat. Umí tvořit i odpočívat. Pracuje na sobě a zároveň podporuje druhé. A přitom zůstává sám sebou.

Po ukončení studia v ARTIONu se mu otevírají různé cesty:

jazykové, pedagogické a psychologické studijní programy,
právní nebo manažerská studia,
studium na vysokých školách s uměleckým zaměřením,
programy se zdravotnickým zaměřením,
obory architektury, designu, grafiky a užitého umění,
i přímé uplatnění – díky rozvinutým sedmi inteligencím a zkušenostem s reálnými projekty.

Jak to chodí v ARTIONu

Čeština a cizí jazyky tvoří samostatné vyučovací předměty. Všechny ostatní oblasti vzdělávání jsou integrovány v předmětu Umělecké a vědní projekty, který propojuje umění, společenské a přírodní vědy, matematiku i pohyb.

V tzv. RAUTu (Reflexe Autonomního Učení a Tvorby) studenti rozvíjejí dovednosti spojené se sebeřízeným učením. Od 3. ročníku na něj navazuje OKAP (Osobní KAriérní Projekt) - pro přípravu na maturitu a přijímačky na VŠ. A také nabídka volitelných předmětů, např. Právo a management.

Začátek školního roku patří plánování. Studenti si vytvářejí osobní MAPU UČENÍ – přehled oblastí, kterými chtějí nebo potřebují projít. Pedagogové-inspirátoři k tomu připravují studijní nabídku projektů a aktivit. Od 2. ročníku si studenti ladí vlastní rozvrh hodin a tvoří autorské projekty.

Výsledky své práce – osobní i skupinové – si studenti zakládají do portfolia, které je klíčovým podkladem pro maturitní práci a její obhajobu.

Vysvědčení má podobu slovního hodnocení. Od 2. ročníku si jej studenti formulují sami.

Pravidla fungování ARTIONu vznikají společně na školních kruzích. Hlas každého studenta má stejnou váhu jako hlas ostatních, včetně pedagogů-inspirátorů.